課程主題：基于管理的變動成本法
　　課程名稱：管理會計
　　所屬學科：管理學
　　适用年級：太阳集团城网址83138大三學生
　　微課是在較短的一段時間内，抓住學生注意力的最佳黃金時段，簡明扼要地概述知識點，點撥難點，突出注意點，循序漸進幫助學生完成對知識點的學習方式。

　　一、設計理念
   　 由于信息技術的普及，傳統的課堂組成結構将會發生變化，學生可以随時随地使用自己的手機（或者其他的設備，如 iPad、平闆電腦、MP4 播放器等）學習原來在課堂上由教師講授傳遞的學習内容；教師可以改變自己的教學方式，将上課講授的關鍵内容(教材的重點\難點\易錯點)制作成微視頻讓學生自主學習,上課則幫助學生解決不懂的問題,師生互動讨論,或者給予學生個性化的輔導。這種理想化的教學模式極大地激發了追求教育改革的人們的濃厚興趣。

　　二、 教學設計目标
    　通過對變動成本法和完全成本法的比較，對照不同産銷量情況下，兩種成本核算方法對企業利潤的影響進行分析，使學生理解完全成本法存在的缺陷及變動成本法在企業内部管理中應用的原理。

　　三、教學設計思路
　　整節微課按照以下四個方面展開：
　　（一）理解成本及分類；
　　（二）完全成本法和變動成本法的區别與聯系；
　　（三）兩種方法對企業利潤的影響；
　　（四）總結

　　四、教學重點難點
　　重點：兩種方法的區别與聯系
　　難點：完全成本法“管理利潤”的原理

　　五、教學設計特色
　　（1）教學模式創新。利用錄制視頻的方式具有一定特色，便于學生自主學習變動成本法的基本原理。
　　（2）豐富教學策略。不到10分鐘的教學視頻，圖文結合，内容完整，包括了問題的引入、原理的講解和運用以及最後的總結。
　　（3）激發學生的學習興趣。微課中對兩種成本核算方法進行了原理解析和案例分析，使抽象的問題具體化，從而增加學生的學習興趣。