劉瑞華表示，通過說課大賽，能夠體現老師對一門課程的教學思路的理解和把握，對參加說課的老師也是一次考驗，同時本次比賽又是一次很好的教學研讨和交流，希望以此為契機，進一步提高我院教師的教學能力和業務水平，也希望參賽的老師能夠賽出風格、賽出特色、賽出水平。

大賽通過随機抽簽的方式，決定各個參賽老師出場順序，參加大賽的8名教師經各教研室選拔、推薦，所授課程涉及财務管理、管理學、金融企業會計、經濟學、稅法等課程。李小梅老師的《财務管理》從課程的介紹、框架、學習的目标等方面展開說課，采用診斷法等多種教學手段，推進教學方式的改革，注重培養學生的思考能力和批判思維；郭基勤老師的《管理學》從管理學計劃、組織、領導、協調、控制等要素方面逐步展開課程的講解，目的勾起學生學習興趣和愛好，強調學生先學會模仿能力，再學會創造精神；彭銘超老師的《金融企業會計》重點講述存款、貸款及外彙三大業務，圍繞這些核心業務進行深入、細緻的講解，采用思維導圖法，讓學生學中做，做中學，再利用現代化信息手段，豐富教學内容和方法，以微課、公衆号的方式将碎片化的知識呈現給學生；趙瑛老師的《經濟學》通過結合專業為切入點，逐步導出成本核算的要素，利用啟發式教學，講述經濟成本和會計成本的區别，以及利潤的核算，重難點知識的講解和案例配合，讓學生把知識消化；郭晉傑老師的《會計與财務知識講座前沿》強調講好課程之前，留住學生的心，結合課程的高、短、新等特點，讓學生有一個更加全新的視覺，并闡述了業财融合的現狀與思考，強調要提高學生的主動學習和思考的能力；張利民老師的《稅法》提出培養一項基本技能，鍛煉四項專業能力，打造專業人才，并認為教學以學生為主，老師搭台，學生唱戲，同時教師應該注重對教學目标、環節的把握，如果不能及時把握，猶如斷線的風筝一樣；賴湘蘭老師的《經濟法》通過多種教學方式，采用多互動的教學手法，打破教學的時空界限，采用生動、有趣又貼近身邊的案例和學生講解，調動學生的學習積極性和主動性；鐘發勝老師的《電子報稅系統實驗》注重對學生的抗壓能力、挫折教育，鼓勵學生多犯錯誤，注重培養學生的自學意識和自主能力，達到培養應用型人才的目的。8名教師對于此次賽教活動投入極大熱情，精心準備，把圍繞一課堂，一特色，他們說教材、說教法、說學法、說教學程序設計、說教學反思，思路清晰、語言精準、特色鮮明。

說課結束後，劉瑞華表示，說課是常見的教學活動，舉辦說課大賽旨在促進教師更好地掌握教育教學理論，進一步熟悉課程标準，理清教學思路，把握教學目标，提高課堂教學效率，打造一教師一優課的品牌，全面提升人才培養質量，對于此類的教學活動，還會加大力度。成慕傑肯定了參賽教師為比賽所做的充分準備，一份熱情 一份執着，她認為，說課要對本門課程有一個全面的把握，能夠清晰體現教學思路和方法，明确人才培養的目标，真正做到教書育人，立德樹人，以評估為契機，全面推行＂三一＂工程，此次說課準備充分，參賽老師賽出了水平，賽出了風格，也是一次很好的教學研讨機會，希望各位老師以後繼續堅持學習，主動注重業務水平的提升。

參賽人員在說課