一、 專業定位

       審計學專業屬于工商管理學科，是一個應用性較強的專業。審計學專業是以會計、審計、财務和稅務為基礎的應用學科，以經濟學、管理學基本理論為基礎，學習審計原理基礎理論知識和審計實務基本技能、軟件運用，具有運用大數據分析和人工智能解決審計問題的基本能力,能從事政府審計、内部審計和社會審計的複合型人才。
審計學專業注重培養學生實戰能力，側重實務操作，通過會計手工模拟室、會計電算化實驗室、計算機輔助審計和數智平台系列應用的實操訓練，培養學生分析和解決審計實際問題的綜合能力，并為學生畢業時參加注冊會計師和四年後參加中級會計師考試打下堅實基礎。
       二、 培養目标
       本專業培養愛國、愛黨、守法，有良好道德，面向區域尤其是廣州中小企業管理、服務第一線，厚基礎、重應用、強技術，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定綜合判斷能力和管理能力，具有紮實的專業基礎、良好的知識結構、基本的大數據思維、技術技能和實際操作能力，能夠在中小企業從事審計工作的高素質應用型人才。
       三、 培養規格
       審計學專業學制4年，總需修滿學分不低于161.0學分，其中公共必修課37.0學分，公共選修課10學分，基礎必修課19學分，專業必修課38學分，專業組選課12學分，專業任選課12學分，專項實踐13學分，其他實踐20學分。
       本專業學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，接受審計方法與技能方面的基本訓練，具有分析和解決審計問題的基本能力。畢業生應具有以下幾個方面的思想道德素質、知識、能力和素質：
       1.思想道德素質要求
       熱愛祖國，擁護中國共産黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立社會主義核心價值觀和正确的世界觀、人生觀，遵守國家法律法規，具有良好的道德修養。
       2.知識要求
       (1)基礎性知識
       本專業學生須熟練掌握數學、統計學、經濟學、管理學等基礎學科的理論和方法。
       (2)專業性知識
       本專業學生須系統掌握基礎會計、 中級财務會計（上，下）、成本會計學、高級财務會計、财務管理學、管理會計、審計學、會計信息系統、内部審計、政府審計、審計實訓、經濟法等審計學專業理論知識與方法，掌握本學科的理論前沿及發展動态。
       (3)通識性知識
       學生需修讀高校思想政治理論課、大學語文、體育、大學生心理健康教育、軍事理論教育、職業發展規劃等方面的通識性知識。學生還需選修學院統一開設的人文社科系列課程和自然科學系列課程，掌所緻一定人文社會科學知識和自然科學知識。　
       3. 能力要求
       （1）具備财務會計核算的能力。
       （2）能與治理層和管理層有效溝通。
       （3）具有較強的調查研究、綜合分析和解決問題的能力。
       （4）能獨立承接審計業務、編制審計工作計劃。
       （5）能有效獲取審計證據，會編制審計工作底稿。
       （6）具有對各種經濟業務活動進行審計的能力。
       （7）能運用計算機處理審計業務。
       （8）會編制審計報告。
        （9）具備基本的外語聽、說、讀、寫能力。
       （10）具備基本的數據思維，了解智能工具的相關技能和操作。
        4. 素質要求
       (1)具備較高的社會責任感，具備良好的人文素養、科學素養及職業素養。
       (2)具備良好的财會職業道德素養、商業誠信與信用素養、信息安全與保密素養。
       (3)具備良好的人際溝通素質和團隊合作精神。
       (4)具備國際化視野和基本的創新精神及創業意識。
       (5)具有健康的體魄和心理素質。
       四、 課程體系
        1.主幹學科
       工商管理、經濟學
       2.核心課程
       基礎會計、統計學、中級财務會計（上，下）、稅法、經濟法、成本會計學、審計學、高級财務會計、政府審計、企業内部控制、内部審計等課程。
       3.主要實踐性教學環節和主要專業實驗
       基礎會計實驗、企業行為模拟、會計信息化實驗、會計頂崗實操、審計實訓、智能納稅申報、Excel審計應用實驗、畢業實習與畢業論文。
       五、 師資隊伍
       審計學專業現專任教師18人，教師職稱結構如表1所示，教師學曆學位結構如表2所示，教師年齡結構如表3所示。

表1：2022年9月審計學專業教師職稱結構

學曆／學位	人數（人）	百分比（%）	學科背景
研究生／博士	3	7.89	審計
研究生／碩士	34	89.47	會計、審計
本科／學士	1	2.63	會計、審計
合計	38	100%

表3：2022年9月審計學專業教師年齡結構

 

 
       六、 教學條件
       截止2022年9月，教學設備（不含教學設施）投入約380萬元，有各類教學實驗室12個、校企聯合實踐教學基地42個。
       七、 培養質量和外部評價
       1.就業集中度高。對審計學專業網絡随機調查結果是（下同）， 2019-2021屆畢業生近95%在廣東省内（其中以廣州、深圳、東莞、佛山地區為主）就業；
       2.初次就業率高。2019-2021屆畢業生初次就業率分别為95.64%、98.82%、96.34%，高于廣東省同期同類高校初次就業率平均水平。
       3.就業對口率高。2019-2021屆畢業生首次就業對口率分别為82.58%、81.19%、83.20%，高于廣東省同期同類高校就業對口率平均水平。
       4.用人滿意度高。通過對42家校企合作單位以及靈活就業單位的跟蹤調查，2019-2021屆畢業生與社會需要吻合度（或匹配度）平均為89.53%，勝任工作崗位滿意度平均為93.46%。
       八、 學生競賽獲獎情況
       2018-2022年學生參加學科競賽共獲15個獎項，共68人次（其中審計學專業學生占參賽學生的70%以上）。其中：國家級總決賽二等獎4項，三等獎5項；省部級特等獎1項，省部級一等獎3項，省部級二等獎2項。
       2018-2022年學生參加學科競賽共獲23獎項，其中國家級總決賽二等獎6項，三等獎13項；省部級特等獎1項，省部級一等獎3項，省部級二等獎2項。

    2018-2022年學生參加學科競賽獲獎情況統計表

 
九、審計學專業教研教改成果（近 2年 ）
1.近2年發表的核心論

 

2.近2年主持的主要項目